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第165章 新挑战中的突破与成长

自从上次在幼儿园的合作项目中成功表达了自己的意见后,瑞霖变得越来越自信。他开始意识到,自己的声音是可以被听到的,只要他用适当的方式表达,团队中的其他孩子也会愿意听取他的建议。然而,随着合作项目的深入,新的挑战也逐渐出现。

这天,幼儿园老师给孩子们布置了一项新任务:他们要为即将到来的幼儿园毕业典礼设计和排练一场小型表演。老师将孩子们分成了几个小组,每个小组负责表演不同的部分,瑞霖被分到了一组需要负责一个短剧的表演。

最初,瑞霖对这个任务充满了期待。他喜欢演戏,觉得这是展示自己创造力的好机会。然而,排练过程并不像他想象得那么顺利。小组中的一个孩子,名叫小敏,非常喜欢主导每一件事。她总是想要自己扮演主角,并且不愿意听取其他孩子的建议,甚至在排练时总是打断

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