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第333节

本来这种多人的【固定规则怪谈】就是要靠着调查员之间的相互交流,相互分析来达到1+1>2的效果。「祂」直接把这条路禁了,那还怎么弄?

所以苏容觉得如果自己没猜错的话,她刚才猜的只是一个大概的概念,也就是关于这个规则怪谈的分析。而他们真正不能说的,是在这个分析以内的某样东西。

这件事情可以待会再考虑,毕竟她只要“少说”,就完全能规避任何风险。更需要考虑的是刚才她最后一个问题里,32号给出的回答。

那是一个令人完全没想到的答案,想要听懂课程内容,除了当班干部以外的方法,竟然是别的班听课吗?

难怪宿舍楼明明门的隔音效果那么差,偏偏教学楼的隔音效果奇好无比。原来是专门为了防止他们听到别的班上课的声音啊。

但是为什么?

如果说教室是调查员们自己随便选的

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